Журналы — Народное образование — Выпуск №3/2023

В статье описана необходимость изменения школьной системы образования в связи с проникновением цифровых технологий во все сферы жизни. Сегодня учащимся и педагогам доступно множество конкурирующих источников: цифровые образовательные ресурсы, обучающие программы, онлайн-курсы и различные онлайн-сервисы. Стратегия цифровой трансформации образования направлена на достижение необходимых образовательных результатов и движение к персонализации образовательного процесса на основе использования цифровых технологий. Однако существуют как объективные, так и субъективные факторы, тормозящие полномасштабное внедрение ключевых идей стратегии во всех школах России.

Ключевые слова: образование, цифровизация, цифровая трансформация школы, электронные ресурсы в обучении.

Digital Transformation Of The School: Expectations And Reality

Marina N. Emelyanova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy of Childhood of the Ural State Pedagogical University, Yekaterinburg, mnemelyanova@yandex.ru

Abstract: The article describes the need to change the school education system in connection with the penetration of digital technologies in all spheres of life. Today, students and teachers have access to many competing sources: digital educational resources, training programs, online courses and various online services. The strategy of digital transformation of education is aimed at achieving the necessary educational results and moving towards the personalization of the educational process based on the use of digital technologies. However, there are both objective and subjective factors that hinder the full-scale implementation of the key ideas of the strategy in all schools in Russia.

Keywords: education, digitalization, digital transformation of schools, electronic resources in education.