Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2023

Система философско-педагогических взглядов А. де Сент-Экзюпери и Р. Баха в соотнесении с современным образовательным контекстом. Учение как поиск смысла и преодоление. Учение как путь к себе. Объединение людей в ремесле. Человек как мера всему и «узел отношений».

В статье, написанной в жанре педагогического эссе, рассматривается система философско-педагогических взглядов лётчиков-литераторов Антуана де Сент-Экзюпери и Ричарда Баха, соотнесённая с современным образовательным контекстом. Внимание привлекает специфика мировоззрения обоих авторов, формировавшегося на пересечении бытийных пространств, разных по онтологической природе. Центральной категорией в их педагогических рассуждениях является Человек как мера всему и «узел отношений». В понимании обоих авторов учение это осмысленный и трудный путь человека к себе всегда сопряжённый с преодолением. Источниками и содержанием учения, ориентированного на постижение смысла жизни, являются культура, знание, ремесло, объединяющее людей друг с другом, а также жизненное творчество в его разнообразных проявлениях. Интерес представляет перечень этико-педагогических ориентиров, адресованных воспитателям, важное место в котором занимают идеи: свободы и личной ответственности за каждый свой выбор; стремления к совершенству, объединения в труде; справедливости, доброты и уважения друг к другу. Ряд философских положений, резонирующих с современной ситуацией в мире, достоин широкого обсуждения в педагогической среде. Некоторые взгляды могут стать предметом для профессиональных дискуссий в поиске ответов современного образования на вызовы времени.

Ключевые слова: Человечность, смысл, воспитание, учение, детство, самосовершенствование, культурный уклад, ремесло, свобода.

Antoine de Saint-Exupery and Richard Bach on the ways of ascent to humanity in the land of people

Irina A. Kolesnikova, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, St. Petersburg

Abstract: The article, written in the genre of a pedagogical essay, examines the system of philosophical and pedagogical views of literary pilots Antoine de Saint-Exupery and Richard Bach, correlated with the modern educational context. Attention is drawn to the specifics of the worldview of both authors, which was formed at the intersection of existential spaces, different in ontological nature. The central category in their pedagogical reasoning is a Person as a measure of everything and a “node of relationships”. In the understanding of both authors, teaching is a meaningful and difficult path of a person to himself, always associated with overcoming. The sources and content of the teaching focused on understanding the meaning of life are culture, knowledge, craft that unites people with each other, as well as life creativity in its various manifestations. Of interest is the list of ethical and pedagogical guidelines addressed to educators, an important place in which is occupied by the ideas of freedom and personal responsibility for each of their choices; striving for perfection, unification in work; justice, kindness and respect for each other. A number of philosophical propositions that resonate with the current situation in the world are worthy of wide discussion in the pedagogical environment. Some views may become the subject of professional discussions in the search for answers to modern education challenges of the time.

Keywords: Humanity, meaning, upbringing, teaching, childhood, self-improvement, cultural way of life, craft, freedom.