Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2022

Модель выпускника элитной частной школы. Декомпозиция целевых результатов воспитания по периодам психологического развития ребёнка. Отсутствие понятий «целевые результаты воспитания» и «целевые результаты социализации» в современной российской школе. Специфика. Программы поддержки развития личности юнармейца. Признаки военно-патриотического объединения подростков.

В статье предложена идея трасформации «школы знаний» в «школу развития компетенций»; представлена декомпозиция целевых результатов воспитания по периодам психологического развития ребёнка, разработанная на основе родительского заказа; приведён пример организации военно-патриотического воспитания и оборонно-спортивной подготовки школьников.

Ключевые слова: методика прогрессивного самообразования подростков, системный подход, компетенции, компетентностный подход, целевые результаты воспитания, целевые результаты социализации, психологическое развитие ребёнка.

School As A Competence Development Center

Anatoly A. Ermolin, Candidate of Pedagogical Sciences, expert on education and youth policy, one of the initiators of the revival of the Russian Scout Movement, winner of the Prize of the President of the Russian Federation in the field

of education

Abstract: The article proposes the idea of the transformation of the “school of knowledge” into a “school of competence development”; presents the decomposition of the target results of education by periods of psychological development of the child, developed on the basis of a parental order; an example of the organization of military-patriotic education and militarysports training of schoolchildren is given.

Keywords: methods of progressive self-education of adolescents, a systematic approach, competencies, competence approach, target results of upbringing, target results of socialization, psychological development of the child.