Издательство — Народное образование — Выпуск №2/2021
Богданова О. Н., Фридман М. Ф.
Внешние вызовы и факторы, определяющие роль учителя в становлении информационного общества
Этапы становления и развития общества (аграрное, индустриальное, постиндустриальное). Особенности современного этапа эволюции информационного общества. Термины «искусственный интеллект» и «цифровая грамотность». Роль школы и учителя в вопросах обучения и воспитания ребёнка, понимание меры ответственности за его образовательные результаты в условиях цифровизации всех процессов жизнедеятельности человека.
В статье рассматриваются этапы становления и развития общества аграрное, индустриальное, постиндустриальное, при которых осуществлялась трансформация процесса обучения и воспитания ребенка. Рассматриваются понятия «искусственный интеллект» и «цифровая грамотность». Приводятся особенности современного этапа эволюции информационного общества, характеризующегося цифровизацией всех процессов и определения роли учителя в обучении современного ученика, наделённого цифровой грамотностью.
Ключевые слова: информационное общество, искусственный интеллект, цифровая грамотность, образовательная среда.
External Challenges And Factors Determining The Teacher's Role In The Formation Of The Information Society
Oksana N. Bogdanova, candidate of pedagogical sciences, regional state autonomous institution of additional professional education «Krasnoyarsk regional institute for advanced training and professional retraining of educational workers», head of the regional resource center for working with gifted children, e-mail: bogdanova.oksana@kipk.ru
Mikhail F. Fridman, Doctor of Philosophy, Professor of the Department of Humanities at the Institute of Social Sciences of the Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation (RANEPA), Moscow, e-mail: mffree79@mail.ru
Abstract: Stages of formation and development of society (agrarian, industrial, post-industrial). Features of the current stage of evolution of the information society. The terms «artificial intelligence» and «digital literacy». The role of the school and the teacher in teaching and upbringing of the child, understanding the measure of responsibility for his educational results in the context of digitalization of all processes of human life.
Keywords: information society, artificial intelligence, digital literacy, educational environment.
