Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2021
Хуторской А. В.
Интериоризация и экстериоризация – два подхода к образованию человека
Два подхода к образованию человека — к нему и от него. Первый связан с теорией «вращивания» Л.С. Выготского, второй — с концепцией образования как выращивания внутренней сущности ученика (Л.Н. Толстой и др.). Обосновывается актуальность образовательного продукта ученика для его самореализации в обучении, называемом эвристическим.
• самореализация • интериоризация • экстериоризация • образовательный продукт • эвристическое обучение
Interiorization And Exteriorization — Two Approaches To Human Education
Andrey V. Khutorskoy, corresponding member of the Russian Academy of education, Director of the Institute of human education, doctor of pedagogical Sciences, Moscow
Abstract: Two approaches to the education of a person — to him and from him. The first is connected with the theory of «growing» L.S. Vygotsky, the second-with the concept of education as the cultivation of the inner essence of the student (L.N. Tolstoy et al.). The article substantiates the relevance of the student's educational product for his self-realization in learning, called heuristic.
Keywords: self-realization, interiorization, exteriorization, educational product, heuristic training.
