Издательство — Народное образование — Выпуск №5/2020

Актуальность профилактики и коррекции агрессивных проявлений в образовательной среде. Результаты социально-педагогического исследования деятельности социальных педагогов, работающих в образовательных организациях, расположенных в городе и сельской местности Курганской области. Социальные и педагогические противоречия в практике. Методологические основания профилактики и коррекции агрессивного поведения детей. Принципы и специфика работы с детьми и родителями.

Изменения, произошедшие во всех сферах российского общества и обусловленные рыночными, информационными, сетевыми отношениями, миграционными и культурными потоками, порождают различные девиации, которые находят своё отражение в образовательной среде. Одна из таких девиаций — детская агрессия.

образовательная среда • агрессивное поведение • социально-педагогическая профилактика агрессивных проявлений • коррекция агрессивного поведения  • школьный социальный педагог • социально-психолого-педагогическая служба образовательной организации

Socio-Pedagogical Prevention Of Aggression

Marina P. Guryanova, Professor, chief researcher of the Institute for research on childhood, family and upbringing, RAO, doctor of pedagogical Sciences, Moscow

Abstract: Relevance of prevention and correction of aggressive manifestations in the educational environment. The results of a socio-pedagogical study of the activities of social teachers working in educational institutions located in the city and countryside of the Kurgan region. Social and pedagogical contradictions in practice. Methodological foundations for the prevention and correction of aggressive behavior in children. Principles and specifics of working with children and parents.

Keywords: educational environment, aggressive behavior, socio-pedagogical prevention of aggressive manifestations, correction of aggressive behavior, school social educator, social-psychological-pedagogical service of an educational organization.