Издательство — Народное образование — Выпуск №2/2020

Результаты анализа содержания школьных уроков, предлагаемых образовательными платформами в условиях самоизоляции. Содержание дистанционных занятий; заложенные в них смыслы и ценности, специфика сетевой подачи материала. Внимание педагогической общественности и родителей к рискам распространения в системе дистанционного обучения содержания образования, не адекватного вызовам времени.

По данным Статистического института ЮНЕСКО, на 6 мая 2020 г. 1 268 164 088 учащихся школ (72,4% от общего числа в мире) оставались в ситуации дистанционного обучения, которое для них и их семей стало частью повседневности. В статье представлено исследование новой реальности образования — анализ практики, оценка и ориентиры на будущее.

Ключевые слова: содержание образования, дистанционное обучение, сетевой урок

Lessons In The Mirror Of Self-Isolation

Irina A. Kolesnikova, Professor, full member of the International Academy of humanization of education, doctor of pedagogical Sciences, Saint Petersburg

Abstract. The article presents some results of an analysis of the lessons content offered to students by educational platforms in conditions of self-isolation. Considering the content of distance learning, its meanings and values and the specifics of the network presentation of the material, the author pays the attention of pedagogical community and parents to the risks of spreading through the distance learning system an educational content that is not adequate to the time challenges.

Keywords: content of education, distance learning, online and offline lessons.