Издательство — Народное образование — Выпуск №2/2020

Аннотация. Возрастающие по объёму и сложности задачи, стоящие перед обновляющейся школой, требуют педагога, восприимчивого к новому, способного использовать новые технологии и модели обучения и воспитания. Но решение этих задач осложняется старением педагогических кадров, являющегося следствием слабого притока в школу молодых учителей.

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, жизненное самоопределение, мотивы выбора педагогической профессии, старение педагогических кадров, синдром выгорания, профессиональная деформация.

Who Will Come To Work At School?

Zeynutdin A. Abasov, Professor, Department of Pedagogy and Social Work, Ulyanovsk State Pedagogical University, Candidate of Pedagogical Sciences

Abstract. The increasing in volume and complexity of the tasks facing the renewing school require a teacher who is receptive to the new, able to use new technologies and models of training and education. But the solution to these problems is complicated by the aging of teaching staff, which is the result of a weak influx of young teachers into the school.

Keywords: professional self-determination, life self-determination, motives for choosing a teaching profession, aging of teaching staff, burnout syndrome, professional deformation