Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2020

Целесообразность использования мобильных приложений в образовательном процессе. Методическая роль этих приложений, условия и возможности их использования.

Каждый второй школьник приносит в школу мобильное устройство, и используют они его не только для общения в социальных сетях, и чтобы поиграть, но и для поиска полезной информации, докладов к уроку, для перевода текста на уроках иностранного языка. Используют смартфоны для выполнения домашнего задания.Именно поэтому новая технология BYOD (Bring your own device), становится одной из популярных и должна включаться в учебный процесс, когда ученики приносят телефоны и пользуются ими запланировано на уроке.

Ключевые слова: мобильное обучение, мобильные устройства, мобильные приложения

Mobile Learning Or How To Use Applications

Mikhail A. Rodionov, Professor, Head of the Department «Computer Science and Training Methodology computer science and mathematics» Penza State University, Doctor of Education, e-mail: do7tor@mail.ru

Olga M. Gubanova, Associate Professor of the Department «Computer Science and Methods of Teaching Computer Science and mathematics» Penza State University, candidate Pedagogical Sciences, e-mail: olga.penza@mail.ru

Abstract: The feasibility of using mobile applications in the educational process. The methodological role of these applications, the conditions and possibilities for their use.

Keywords: mobile learning, mobile devices, mobile applications.