Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2019
Поиск новой роли сельской школы на постсоветском пространстве (Беларусь, Украина, Россия) в эпоху глобализации. Локальные и глобальные факторы урбанизированной и природной среды и социума, влияющие на обучение и воспитание детей в городе и деревне. Опыт международного проекта «Школьный сад» Белорусского зелёного креста по превращению пришкольных участков в открытую региональную образовательную среду. Практические пути для развития связи город — деревня и решения проблем городской и сельской школы средствами их комплементарного сотрудничества.
Проект «Школьный сад» родился из тревожного наблюдения медленного, но неумолимого угасания села и от мучительного недоумения от того, как легко человек прощается с землёй. Что же тогда «родная земля»? Это клочок двора между бетонными панельками? А «родной дом»? Это квартира на 8-м этаже? А «дорога»? Это плавящийся на солнце серый асфальт? Четверть века «Белорусский зеленый крест» работает с сельскими районами и наблюдает это медленное, тихое и грустное исчезновение чего-то фундаментального и жизнеполагающего. И когда это произойдет, переменится мир и начнется какая-то другая история человечества, которую я не в силах понять и которая не имеет ничего общего со мной, моими предками, жизнью и раем начала моей жизни.
Ключевые слова: сельская школа, деревня, социальный проект, пришкольный участок, зеленый крест, глобализация, урбанизация, природа, школьники, воспитание, творчество, досуг, образовательная среда, школьный сад, огород, агрошкола, развитие личности, предпринимательство, партнерство.
Project «School Garden». On Current And Eternal Issues
Vladimir S. Shevtsov, Director of the public organization «Belarusian green cross», Minsk, Republic of Belarus, e-mail: shevtsov@greencross.by
Abstract. The article is about searching a new role for the rural school in post-Soviet states (Belarus, Ukraine and Russia) in the era of globalization. It considers local and global factors of the urbanized and natural environment and society that affect education and upbringing of children in cities and villages. There is description of the experience of the international project «School Garden» carried out by Green Cross Belarus aimed at turning school grounds into open regional educational environment. Practical ways are proposed for developing the city-village cooperation and addressing issues of urban and rural schools via their complementary partnership.
Keywords: rural school, village, social project, school garden, green cross, globalization, urbanization, nature, pupils, education, upbringing, creativity, educational environment, leisure, fruit and vegetable garden, human development, entrepreneurship, partnership.
