Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2019

Межрегиональный мониторинг эффективности школы. Социологический опрос родителей учащихся, учителей и руководителей общеобразовательных организаций разных типов поселений российских регионов, дифференцированных по критериям социально-экономического положения. Результаты опроса учителей и родителей в 2019 г., раскрывающие их отношение к изменениям в содержании образования и мотивации школьников к обучению. Анализ официальных статистических данных.

Образованию отведена ключевая роль в реализации национальных целей и стратегических задач развития Российской Федерации. В число задач в сфере образования входит обеспечение вхождения России в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. В условиях быстрого технологического развития для обеспечения высокого качества образования необходима постоянная адаптация учебного процесса (содержания образования, методик преподавания) к меняющимся социально-экономическим условиям.

Согласно федеральным государственным образовательным стандартам начального, основного, среднего общего образования, среди требований к результатам учащихся отмечена «сформированность их мотивации к обучению и познанию». Вместе с тем на практике одной из серьёзных проблем, с которой сталкивается учитель сегодня, – это отсутствие мотивации у учащихся. Вопросы развития мотивации школьников исследовали многие учёные, в основном психологи и педагоги .

В этой статье представлены результаты мониторинга, характеризующие отношение родителей школьников и учителей к проблеме мотивации учащихся и влияния содержания образовательных программ на ее повышение .

Ключевые слова: мониторинг, содержание школьного образования, мотивация школьников

Is It Interesting For Children To Study At School: The View Of Parents And Teachers

Tatiana L. Klyachko, the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, principal of Center of the Economics for Continuing Education of the Institute of Applied Economic Research, e-mail: tlk@ranepa.ru

Elena A. Semionova, the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, leading researcher, e-mail: semionova-ea@ranepa.ru

Galina S. Tokareva, the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, researcher, e-mail: tokareva-gs@ranepa.ru

Abstract. Interregional monitoring of school performance. A sociological survey of parents of students, teachers and heads of educational organizations of different types of settlements in the Russian regions, differentiated by the criteria of socio-economic status. The results of a survey of teachers and parents in 2019, revealing their attitude to changes in the content of education and the motivation of students to learn. Analysis of official statistics.

Keywords: monitoring, education content, motivation of schoolchildren.