Издательство — Народное образование — Выпуск №2/2019

Формы и методы работы с одарёнными детьми. Развитие познавательных, интеллектуальных способностей и навыков

Статья посвящена актуальной проблеме социально-педагогического сопровождения и создания социально-педагогических условий для сохранения и развития одарённости у детей. В ней рассматривается современное состояние обучения одарённых детей и перспективы его развития в нашей стране, социально-педагогическое сопровождение одарённых детей, возможности государственного образовательного учреждения в создании условий для самореализации и развития одарённого ребёнка.

Ключевые слова: одарённость, одарённый ребёнок, признаки одарённости, социально-педагогическое сопровождение

Socio-pedagogical Support Of Gifted Children In A Children’s Camp (For Example, Fsbei ICC «Artek»)

Olga P. Podkorytova, Senior Methodist Methodical Department MDC «Artek», village Gurzuf, Crimea, e-mail: OPodkorytova@artek.org

Varvara I. Matvienko, methodologist of methodical department MDC «Artek», village Gurzuf, Crimea, e-mail: VMatvienko@artek.org

Abstract. This article is devoted to one of the urgent problems — the social pedagogical support and creativity social pedagogical conditions for preservation and development children’s giftedness. In this article we research modern educational conditions for gifted children and prospects in our country, social pedagogical support for gifted children, capacity of state educational institutions in creativity conditions for self-realization and development for gifted children.

Keywords: giftedness, gifted child, signs of giftedness, social pedagogical support.