Издательство — Народное образование — Выпуск №2/2019

Сетевой образовательный модуль, предложенный НИЦ «Курчатовский институт». Создание условий для самостоятельного открытия артековцами основных аспектов развития и роли науки

В статье на примере реализации сетевых образовательных модулей «Мир как атом» (5–6-х кл.) и «Двуликий атом» (10–11-х кл.) в рамках образовательного атомного проекта описывается выполнение одного из важных принципов формирования сетевого внешнего (партнёрского) взаимодействия — принцип синергетичности, способствующий повышению результативности совместной деятельности ФГБОУ «МДЦ «Артек» и его тематического партнёра НИЦ «Курчатовский институт», в сравнении с уровнями их эффективности по отдельности.

Ключевые слова: сетевое партнёрское взаимодействие, принцип синергетичности, сетевой образовательный модуль, образовательное пространство, образовательный проект

Synergetic Effect Of Network Partner Interaction Within The Educational Atomic Project

Irina M. Mameeva-Schwarzman, SOSh FGBOU «MDTs «Artek», teacher of physics, Republic Crimea, Yalta, uts. Gurzuf, e-mail: IShvartsman@artek.org

Pavel A. Panchenko, SOSh FGBOU «MDTs «Artek», teacher of history and social science, Republic Crimea, Yalta, uts. Gurzuf, e-mail: PPanchenko@artek.org

Abstract. In article on the example of realization of network educational modules «World as Atom» (5–6 C) and «Twofaced atom» (10–11 C) within the educational atomic project is described performance of one of the important principles of formation of network external (partner) interaction — the principle of a sinergetichnost promoting increase in effectiveness of joint activity of FGBOU «MDTs «Artek» and its thematic partner of Research Center Kurchatov Institute in comparison with levels of their efficiency separately.

Keywords: network partner interaction, principle of a sinergetichnost, network educational module, educational space, educational project.