Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2019

Анализ исторического наследия прошлого как объективного источника понимания сущности категории «ценность». Детерминация понятия. Расширение блока обязательных гуманитарных дисциплин аксиологической направленности. Конкретизация спектра воспитательного контекста в молодёжной среде. Удовлетворение потребности общества в практической готовности обучаемых к противостоянию разрушительным воздействиям социокультурной среды.

Ключевые слова: аксиология, ценность, абсолютные и относительные ценности, историческое наследие ценностного опыта человека, воспитание ценностей

Formation Of Values And Pedagogical Practice Of Their Introduction To The Educational Process: Archaic And Modernity

Anna S. Serdyukova, aspirant of the chair of law Russian state vocational pedagogical university, Yekaterinburg, e-mail: serdiukova01@gmail.com

Abstract. The article defines the concept of «value» through the analysis of the historical heritage of the past as an objective source of understanding of the essence of this category and proposed to expand the block of compulsory basic humanitarian disciplines of axiological orientation, which concretize the range of educational context in the youth environment and satisfy the need of society in the practical readiness of students to resist the destructive effects of the surrounding socio-cultural environment.

Keywords: axiology, value, absolute and relative values, historical heritage of the value experience of a person, education of values.