Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2018
Опыт специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для учащихся с девиантным (общественно опасным) поведением. Подростки (мальчики) от 11 до 18 лет, направленные по решению суда за совершенные преступления на срок от нескольких месяцев до трёх лет. Воспитательная мера без судимости. Непосредственное отношение к появлению детей с девиантным поведением большинства педагогов. Материал для педагогических коллективов школ всех видов и типов.
В статье представлен опыт Раифского (недалеко от Казани) специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для учащихся с девиантным (общественно опасным) поведением. Здесь мальчики от 11 до 18 лет, направленные по решению суда за совершённые преступления на срок от нескольких месяцев до трёх лет. Эта воспитательная мера не считается для них судимостью, так как у подростков не достигнут возраст, при котором наступает уголовная ответственность. По окончании срока они могут служить в армии, поступать во все учебные заведения. Большинство школьных педагогов страны, как выяснилось, не знают о существовании этих учреждений, хотя имеют непосредственное отношение к появлению детей с девиантным поведением. Поэтому считаю полезным изучить этот материал всем, кто работает в школах всех видов и типов.
A School, Where every student Is Fought For (An Island Of glistening Hope)
Mark M. Potashnik, full member (academician) Russian education Academy, Professor, doctor of pedagogical Sciences, Moscow, e-mail: mark.potashnik@mail.ru
Abstract. This article considers the experience of a special closed educational insti-tution in Raifa, a city near Kazan. This facility is designed for students with deviant (dan-gerous for the public) behavior. Boys, ages 11 to 18, are usually directed here by a court decision after committing a crime, typically for periods of time from several months to three years. However this «sentence» is not considered a conviction due to the age of the criminals not being high enough for a criminal liability. At the end of the sentence, they have two options: to serve in the army, or to apply for a higher level of education in a university or a college of their choice.
Keywords: correctional Institution, restriction of freedom, mangled fates, factors of reeducation, motives for demotivated children, service to children, charismatic supervisor Island of hope.
