Издательство — Народное образование — Выпуск №10/2018
Анализ правоприменительных актов 2018 года и юридических коллизий в образовательном законодательстве. Ведущие тенденции в образовании, возникшие в диджетальную эпоху. Новое понимание юридической конструкции «цифровизация образовательных отношений в школе». Обоснование необходимости включения её в нормативные правовые акты России. Специфика реализации проектного подхода в образовательных отношениях и его правовое обеспечение.
Новый век Биг даты (больших данных) спровоцировал кардинальные изменения во взаимоотношениях учителя и ученика современной школы. Сегодня можно достоверно сказать, что образовательные отношения, регулирование которых осуществляется нормами различных отраслей, права приобрели иную сущность. Однако комплексный федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» явно не справляется с возрастающими потребностями в правовом регулировании новых ситуаций и отношений в образовательной сфере. Очевидно, что в условиях правовых пробелов юристы воспользуются нормами гражданского законодательства, что не лишает образовательное пространство потребности формулирования собственных юридических правил.
Ключевые слова: цифровизация, образовательные отношения, тренды, проектный подход, правовое регулирование.
E.A. Pevtsova
Legal Regulation Of Digitalization Of Educational Relations
Abstract: The author proposed a new understanding of the legal construction of «digitalization of educational relations in school» and justified the need for its inclusion in the regulatory legal acts of Russia, based on an analysis of leading trends in the field of education (automation, gaming, priority of knowledge and competencies, cognitive revolution, digital revolution, mass education of higher education) considered the project approach in educational relations and its legal support, shows the specifics of modern educational relations in Cola and the new rules of behavior of participants of educational relations.
Keywords: educational relations, educational trends, project-based approach in education, digitization of educational relations.
