Журналы — Народное образование — Выпуск №10/2018

Современная образовательная практика. Старые взгляды на обучение и развитие в учебниках и практике школы. Нормативно-правовая база и финансирование практик учителей. Проблема слабой поддержки новых направлений и практик. Педагогическая наука и её прогностический характер. Влияние науки на руководящие структуры образования.

Проблемы выявления и поддержки одаренных детей были и остаются злободневными: не хватает не только правильного понимания со стороны руководящих структур базовых основ одарённости, но и грамотного нормативно-правового, финансово-материального обеспечения. Временами эти проблемы актуализируются, временами о них забывают. Но сейчас эти проблемы стали больше приобретать заформализованный характер: одарёнными считают всех, кто набирает сто баллов, все остальные – за чертой внимания. Хотя на практике часто именно из тех, кто за чертой внимания, и вырастают настоящие таланты, лидеры творческой или научной мысли.

Ключевые слова: одарённость, технологии развития, нормативно-правовая база, финансирование

V.F. Gabdulkhakov

On The Problems Of Giftedness: Economic, Legal And Context Aspects

Abstract. Modern educational practice shows that the old views on learning and development in fact remain old only in textbooks, at school all these views have a place to be and sound quite modern and timely. Regulatory framework and financing are far behind even the old views. As a result, old directions receive support, new ones are not noticed yet. Pedagogical science must be predictive in nature and the governing structures of education should be considered as predictions of science.

Keywords: giftedness, technology development, regulatory framework, financing.