Журналы — Народное образование — Выпуск №8/2017

Педагогическая реальность XXI века. Изменение научно-теоретической и методологической позиции в профессиональной деятельности педагога. Новые базовые основания воспитательного процесса и адекватный им педагогический инструментарий. Анализ и первые шаги нового подхода к воспитанию. Категория «предназначение». Направления практики школьного воспитания.

Новый век, обретая новые характеристики, ломает представление о воспитании у молодого учителя, склонного воспроизводить процесс воспитания старой школы, в которой учили его самого. Об этом ещё говорил К.Д.Ушинский, замечая, что учитель учит так, как его самого учили. Выделим кардинальные факторы сегодняшней общественной реальности, принципиально меняющие воспитательный процесс.

Ключевые слова: детство, информационное поле, планетарный чело-век, культура субъекта, предназначение, жизненные горизонты

N. E. Schurkova

Strategy of education: man in the space of values of the humanistic culture

The pedagogical reality of the XXI century. The change in the scientific-theoretical and methodological positions in the professional activities of a teacher. New basic Foundation of the educational process and adequate pedagogical tools. Analysis and first steps of the new approach to education. The category of "purpose". Areas of practice school of education.

Key words: childhood, information field, planetary person, subject culture, destination, life horizons