Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2017

Устойчивое развитие нации во многом зависит от состояния систем её образования, и в этом можно убедиться на примерах российской истории. Выход из тупика в сложнейших условиях посттравматического состояния нации — в смене модели образования и нацеленности систем на социальную реконструкцию, позволяющую избавиться от последствий культурной травмы и возрождении в России активных слоёв населения — среднего класса. Это возможно, если образование станет национальной идеей и получит поддержку населения и правящей элиты.

Ключевые слова: имперское образование; устойчивое развитие; технократизм в образовании; школа всеобуча; советский технократизм; постиндустриальное общество; продуктивное образование; средний класс

E. B. Kurkin

Education and the nation: stagnation or sustainability?

Sustainable development of the nation largely depends on the state systems of education and this can be seen in the examples of the Russian history. The deadlock in the toughest conditions post-traumatic conditions of the nation in changing the model of education and targeting systems for social reconstruction, which allows to get rid of the consequences of cultural trauma and the revival in Russia of the active segments of the population — the middle class. This is possible if education will become a national idea and get the support of the population and the ruling elite.

Key words: imperial education; sustainable development; technocracy in education; school of universal education; Soviet technocracy; post-industrial society; productive education; middle class