Журналы — Народное образование — Выпуск №4/2015

Противоречия моделей и технологий обучения. Разброс индивидуальных различий в обучении. Обученность и обучаемость. Сформированность-несформированность познавательного интереса к предмету. Тип нервной системы. Вид мышления. Индивидуальность педагога.