Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2014

Конструирование современного «мажора философии образования» в формах «исторической модели», «модели полей», «модели проблем» и «модели действий» и реконструкции макаренковского «мажора философии образования». Анализ представления о мажоре как стиле организации педагогической деятельности и возможность формирования «мажора философии образования».