Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2011

Классические модели средоориентированного обучения. Реальная обучающая среда. Обучающая сила методик. Когнитивизм и обучающие среды. Деятельностный подход и обучение в среде. Основные недостатки деятельностного подхода. Обучающая среда и средства обучения в теории иммерсивных обучающих сред. Задача педагога при сознательном

обучении.