Издательство — Народное образование — Выпуск №8/2010

Метод построения композиций знаний. Вопросная форма обучения. Законы спонтанной организации познания. ЕГЭ как следствие неестественности обучения. Заблуждение учителей о потребности школьников в освоении образовательных программ.