Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2008

Автор обращается к педагогическому наследию А.С. Макаренко, чтобы осмыслить сущность и результаты его подвижнической деятельности. По его мнению, созданная педагогом социально-личностная, жизненно-ориентированная педагогическая концепция не просто актуальна в наши дни, но особенно перспективна. Вместе с тем, автор рассматривает гипертрофированные положения, которые также присутствовали в системе Макаренко, что ещё больше подчёркивает сложность, остроту и актуальность идей великого педагога.