Журналы — Народное образование — Выпуск №5/2006

Девять десятых школьников даром теряют время в классах. Это означает: школа на 90% неэффективна. Как с этим быть? Переделывать детей? Или, наоборот, подстраивать к ним образование, чтобы человек в нём чувствовал себя хотя бы не хуже, чем дома или на улице?