ИздательствоНародное образованиеВыпуск №9/2005

Александр Дахин.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КАК ОТКРЫТАЯ ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА

 
Материал в открытом доступе

Каждый учитель с неизбежностью решает проблему постановки целей образования и описания путей их достижения на языке конкретной науки. Хотя не всегда этот язык как знаковая система ориентирован на интерпретацию собственно педагогических явлений и фактов. Но что же делать учителю? Об этом вы узнаете из предлагаемой статьи.