Журналы — Народное образование — Выпуск №10/2004

Проверка проведена, нарушения выявлены, сделаны предложения как их устранить, но… никаких административных и финансовых последствий не наступает…

Система образования в России, как и общество в целом, реформируется, и процесс этот связан с формированием рыночных отношений. При этом деятельность администрации школы можно определить, как «выжидание» и «инициатива». Выбор большинством руководителей первого из этих «сценариев» определяется прежде всего динамикой финансово-экономических новаций, в которых подчас достаточно сложно разобраться даже специалисту. В связи с этим минимизация собственной инициативы становится своеобразной защитой от возможных негативных последствий хозяйственной активности, к которым, в частности, можно отнести результаты ревизий школы различными органами государственного контроля.