Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2004

Социально–экономические и социокультурные изменения, происходящие в нашей стране, требуют существенных нововведений в педагогическую теорию и практику. Современная система образования должна не только давать знания, но и формировать у обучающихся потребность в непрерывном самостоятельном овладении новыми знаниями, создавать возможности для практического закрепления приобретённых умений и навыков. Профильное обучение на старшей ступени общего образования — одно из приоритетных направлений модернизации системы общего образования в Российской Федерации.