Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2004

В дискуссиях вокруг введения Единого госэкзамена его оценки колеблются в диапазоне от «ключевого направления модернизации образования» до «безобразия из трёх букв», а его сторонники и противники, пожалуй, больше стремятся обвинить оппонентов во всех смертных грехах, чем убедить в своей правоте. В такой ситуации особенно важно оценить последствия предлагаемого нововведения, положив на «чашу весов» его плюсы и минусы.