Издательство — Народное образование — Выпуск №9/2003

Сомневаясь в существовании перегрузки детей, автор, опираясь на новейшие данные, появившиеся в последнее время в кибернетике, дидактике, физиологии и психологии, делает вывод: никакой информационной перегрузки школьников нет.