Журналы — Народное образование — Выпуск №4/2003

Профильная школа, выросшая из классов с углублённым изучением предметов, может стать движущей силой образовательной реформы.

Модернизация российского образования на период до 2010 года предполагает введение профильного обучения на старшей ступени общего образования. Претворение этой цели в «жизнь» ложится на плечи учителей. Готовы ли они к этому? Что для этого нужно сделать? Накоплен ли какой–то опыт профильного обучения? Эти и другие вопросы, на наш взгляд, должны стать предметом серьёзного обсуждения на августовских совещаниях.