Издательство — Народное образование — Выпуск №8/2002

Статья, которую мы вам предлагаем, пришла из Белоруссии. И судя по её содержанию, школы этого государства, вышедшие из советской модели, несут в себе те же пороки, те же недостатки, что и школы России. Что же надо сделать, чтобы не ухудшать здоровье наших учеников? Очевидно сократить объёмы учебных книг, начиная с начальной школы, объёмы частотного словаря, в который включены сотни новых понятий. А если школа ведёт «развивающее» обучение, работает «на высоком уровне трудности», то это ещё и десятки абстрактных, теоретических (нужных ли ребятам для жизни?) понятий.

Как поставить заслон «педагогическому Чернобылю»?