Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2002

, генеральный директор НПО «Школа самоопределения», заслуженный учитель России

Несть числа публикациям о школьном самоуправлении! В одной школе ребятам доверяется дежурство, в другой — на целый день (подумать только!) им делегируются полномочия директора и учителей. И никому при этом не приходит в голову, что всё это профанация, игра в самоуправление, а то и просто клоунада, ибо никакого самоуправления не может быть без ответственности и без правовой основы. Журнал «НО» не раз посвящал свои страницы этой проблеме (см. «НО» № 8, 1999). Но к сожалению, и в наших публикациях просматривается формализм в организации ученического самоуправления: оно регламентируется «сверху» и ничем не подкрепляется, а оттого — декларативно.

В Московской «Школе самоопределения» пошли по другому пути — разработали школьную Конституцию, другие правовые акты, которые стали основой реальных прав ребят, их участия в управлении школой.