Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2001

Недавно «Литературная газета» опубликовала полосу под заголовком, который кому-то покажется эпатажным, — «Злокачественное образование». Журнал «Народное образование» неоднократно писал об этом злом качестве «нашего общего, к тому же весьма среднего образования — о его дидактогенности, опасности для здоровья детей (см. № 9, 1999; № 2, 2000; № 2, 2001). Но тема эта, похоже, из разряда пока, увы, вечных — сколько ни пиши, всё мало. Очень мало. И очень недейственны пока публикации газет и журналов. Похоже, наш главный отраслевой управленческий штаб к резким выступлениям прессы адаптировался и перестал на них реагировать. Не реагирует и РАО. А убивающая детей уравниловка учебных программ существует, как и прежде. Антиприродные методики, гасящие интерес, убивающие внутреннюю мотивацию к учению, продолжают плодиться как грибы после дождя. Всё это на фоне удручающей ситуации: 10% детей выходят из школы здоровыми, половина сегодняшних первоклассников не доживут до пенсии, так как теряют в школе здоровье...

Так можно ли считать эпатажным заголовок в «Литературке»? Нет! Это набат, который должны услышать родители, вся общественность, даже если его не слышат Министерство образования и РАО. Родители и общество должны наконец осознать опасность, грозящую здоровью и жизни их детей. Эта опасность — школа.