Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2000

Журнал “НО” последовательно отстаивает необходимость вернуть в школу научную природосообразную педагогику, основа которой — опора на врождённые способности детей, на закономерности психических процессов при освоении школьного курса наук (см. “НО” № 6–8, 1998, №1–2, 2000).

Статья, которую мы вам предлагаем, продолжает тему, полемизируя с некоторыми положениями наших публикаций.