Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2000

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: профессиональная тревожность, структура страхов, удовлетворённость профессией.

Вряд ли стоит доказывать, что качество образования измеряется прежде всего здоровьем детей. Любые “инновации”, любые технологии теряют смысл, если ведут к перегрузке, к нервному и физическому истощению школьников. О проблемах их здоровья журнал “Народное образование” пишет постоянно. Этому посвящён специальный номер (см. НО № 8, 1998).

А вот о здоровье, о душевном самочувствии учителя публикаций гораздо меньше. Пожалуй, только статьи А. Гордеевой исследуют эти стороны жизни учительства (см. НО №4–5, 1997 и № 10, 1998). Между тем эта проблема обретает особую актуальность в связи с изменениями в нашей жизни, а вместе с ними — и в профессиональном статусе учительства.

Мы предлагаем вам статью, основанную на сравнительном анализе профессионального дискомфорта (страхов) учителей России и Германии. Надеемся, что руководители органов образования и директора школ воспримут её не как информацию к размышлению, а как побуждение к управленческому действию по улучшению самочувствия коллектива.