Журналы — Исследовательская работа школьников — Выпуск №4/2025
Иванова И. В., Лукьянова О. Г., Голубева И. В.
Вектор социального партнёрства «вуз — СПО — творческие союзы»
Актуальность исследования понимается авторами в выявлении современных механизмов взаимодействия между образовательными организациями, вузами, СПО и творческими союзами, при этом основной целью таких коллабораций является популяризация науки и искусства для успешного развития профессиональных компетенций обучающихся. На основании метапредметного и художественного подходов были изучены и внедрены в образовательный процесс методы и приёмы сотрудничества между образовательными организациями и творческими союзами. В статье проанализированы проблемы, рассмотрены примеры и намечены перспективы сотрудничества между творческими союзами и образовательными организациями. В частности, показан опыт взаимодействия в рамках проектов «Рисуем в ботанических садах» и «Бумажки — я вижу мир!», а также анализируется опыт учёта личных внеобразовательных интересов обучающихся для формирования тематик конкурсов.
Ключевые слова: сотрудничество, наука, ботаника, искусство, художественное творчество, ботаническая иллюстрация, экологическая культура
Social Partnership Vector Higher Education Institutions — Secondary Education Institutions — Creative Unions»
Irina V. Ivanova, Doctor of Pedagogical Sciences, Candidate of Psychological Sciences, Professor of the Department of Social Adaptation and Organization of Work with Youth of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Kaluga State University named after K. E. Tsiolkovsky», Associate Professor
Olga G. Lukyanova, Member of the Union of Designers of Russia, Associate Professor, Department of Arts and Social and Cultural Activities, «Kaluga State University named after K. E. Tsiolkovsky»
Irina V. Golubeva, Director of the Creative Union Association for the Promotion of Culture and Art
Abstract. The authors understand the relevance of the study as identifying modern mechanisms for interaction between educational institutions (universities, secondary vocational schools, and Creative Unions), with the primary goal of such collaborations being the popularization of science and art for the successful development of students’ professional competencies. Using meta-subject and artistic approaches, methods and techniques for collaboration between educational institutions and Creative Unions were studied and implemented into the educational process. The article analyzes the problems, considers examples, and outlines prospects for collaboration between Creative Unions and educational institutions. Specifically, the article presents the experience of interaction within the framework of the projects “Drawing in Botanical Gardens” and “Papers — I See the World!” and analyzes the experience of incorporating students’ personal extracurricular interests into the development of competition themes.
Keywords: collaboration, science, botany, art, artistic creativity, botanical illustration, ecological culture
