Журналы — Исследовательская работа школьников — Выпуск №4/2025
Немкина Е. С.
Обучение решению задач в начальной школе средствами моделирования
Автор рассматривает моделирование как средство активизации познавательной деятельности младших школьников. Использование схематической модели в процессе работы над задачей позволяет находить разные способы решения и способствует развитию осознанного чтения текста задачи. В статье представлены примеры такого моделирования на конкретных задачах из курса математики в начальной школе.
Ключевые слова: математика, схематическое моделирование, начальная школа, обучение решению текстовых задач
Process Of Learning Of Solving Problems In Elementary School With Using Models
Elena S. Nemkina, Senior Lecturer, Department of Mathematics and Computer Science at the elementary school of Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Moscow Pedagogical State University», es.nemkina@mpgu.su
Abstract. The author considers modeling as means of activating the cognitive activity of younger schoolchildren. Using a schematic model in the process of working on a task allows finding of various solutions and promotes the development of conscious reading of the text of the task. The article presents examples of such modeling on specific tasks from the mathematics course in elementary school.
Keywords: math, schematic modeling, elementary (primary) school, learning of solving problems
