Журналы — Исследовательская работа школьников — Выпуск №4/2025
Панькова Е. В.
Наставничество в обучении основам аграрного дела на занятиях объединения «Лаборатория биологии»
В статье автор делится практическим опытом использования системы наставничества в смешанных группах на занятиях своего объединения. Система наставничества была использована при освоении базовых приёмов аграрного дела. Работа построена таким образом, чтобы более старшие и опытные ребята обучали азам аграрного дела своих юных коллег. Вся система обучения малышей азам аграрного дела была разработана совместно со старшими ребятами. Всё, начиная от подачи теоретического материала и заканчивая дневником наблюдений за прорастающими, вегетирующими и плодоносящими растениями, было подобрано на основе пожеланий, высказанных старшими ребятами. Это дало возможность старшим ребятам посмотреть на тему занятия с новой для себя точки зрения, попробовать себя в роле педагогов и наставников, а также глубже самим разобраться в материале.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, младшие школьники, наставничество, воспитание, обучение
Mentoring In Teaching The Fundamentals Of Agricultural Science At The Biology Laboratory
Elena V. Pancova, Teacher of extra-curricular education Municipal budgetary institution of extra-curricular education «Children’s environmental center» of municipality of Yalta district Republic of Crimea
Abstract. In the article the author shares his practical experience of using the mentoring system in mixed groups at the lessons of her club. The mentoring system was used in the learning of basic agricultural techniques. The work was structured in such a way that the older and more experienced students taught the basics of agriculture to their young colleagues. The whole system of teaching young students was created jointly with the older ones. Everything from the presentation of theoretical material to the diary of observation of germinating, vegetating and fruiting plants was selected based on the wishes of the older students. This gave the older students the opportunity to look at this topic from a new prospective, try themselves as teachers, and understand the material deeply.
Keywords: research activity, primary school students, mentoring, education, teaching
