Журналы — Исследовательская работа школьников — Выпуск №3/2025
Кондакова М. В., Мельникова А. Е.
Искусственный интеллект в школьном музее: новые горизонты обучения и педагогического взаимодействия
В статье рассматриваются возможности интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в школьные музеи как инструмента для повышения качества обучения и взаимодействия обучающихся. ИИ открывает новые горизонты для создания интерактивных, адаптивных выставок и образовательных платформ, которые делают процесс обучения более увлекательным и персонализированным. Исследование подчёркивает важность использования ИИ в образовательной практике для формирования интереса к культуре и истории.
Ключевые слова: искусственный интеллект, умная камера, технологии, клеймо, фарфор, школьный музей
Artificial Intelligence In The School Museum: New Horizons Of Learning And Interaction
Marina V. Kondakova, teacher of additional education of the highest qualification category MBOUDO CDOD Barabinsky district, Novosibirsk region, Barabinsk
Angelina E. Melnikova, teacher of additional education of the highest qualification category MBOUDO CDOD Barabinsky district, Novosibirsk region, Barabinsk
Abstract: This report examines the possibilities of integrating artificial intelligence (AI) into school museums as a tool to improve the quality of learning and student interaction. AI opens up new horizons for creating interactive, adaptive exhibitions and educational platforms that make the learning process more fun and personalized. The study highlights the importance of using AI in educational practice to generate interest in culture and history.
Keywords: artificial intelligence, smart camera, technology, stigma, porcelain, school museum
