Журналы — Исследовательская работа школьников — Выпуск №3/2025

В статье рассматривается роль совместных проектов в формировании одного из важнейших компонентов эмоционального интеллекта — эмпатии. Автор проводит опрос среди обучающихся начальной школы и подчёркивает значимость навыков эмпатии, коммуникации и сотрудничества для успешного развития личности младшего школьника. Для развития эмпатии выбран такой вид проектной деятельности, как мультипликационный фильм. Подробно описан процесс данного метода и представлены результаты проекта (успехи и неудачи, плюсы и минусы проекта), полученные учениками первого класса при реализации данного проекта.

Ключевые слова: эмпатия, коммуникация, сотрудничество, эмоциональный интеллект, проектная деятельность, метод проектов, младший школьник, учитель начальных классов

The Formation Of Empathy In The Project Activities Of Primary School Children

Elizaveta A. Novikova, graduate student at the The Federal State Budget Scientific Institution “Institute of content and methods of education”, State Budgetary Educational Institution «School № 875», primary school teacher, Moscow

Abstract: This article examines the role of shared projects in the formation of one of the most important components of emotional intelligence — empathy. The author conducts a survey on empathy among primary school children and highlights the importance of empathy, communication, and cooperation skills for the successful development of a primary school children personality. For the development of empathy, such a type of project activity as an animated film has been chosen. The process of this method is described in detail and the results of the project (successes and failures, pros and cons of the project) obtained by first year primary school children during the realization of this project are presented.

Keywords: empathy, communication, cooperation skills, emotional intelligence, project activity, method of project, primary school children primary school teacher