Журналы — Исследовательская работа школьников — Выпуск №2/2025

Актуальным в современном образовании является то, что осуществляется связь обучения с общественно-необходимой деятельностью воспитанников, воспитываются трудолюбие, базовые трудовые навыки. На уроках и во внеурочной деятельности развивается эстетическое отношение обучающихся к деятельности, приносящей пользу обществу. Профессиональное самоопределение обучающихся реализуется посредством: изучения трудовых традиций учебного заведения; рассмотрения тем, связанных с историей трудового воспитания в нашей стране; рассмотрения вопросов эстетики труда обучающегося; проведения тренингов профессионального самоопределения; изучения права на общественно полезный труд; развития чувства причастности и уважения к результатам труда. В разработанной нами программе кружка «Из истории татарского купечества и меценатства» представлены проекты обучающихся, конкурс буктрейлеров по произведениям писателей родного края, квесты на знание памятников архитектуры, конкурс эссе «Мой любимый памятник Казани», мастер-классы по игре на народных инструментах, народным танцам, изготовлению татарских головных уборов, знакомство с татарским орнаментом. На основании проведённого исследования выявлены педагогические условия профессионального самоопределения обучающихся в условиях внеурочной деятельности.

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, кружок, деятельность татарского купечества в сфере культуры и общественного призрения

Pedagogical Conditions For Professional Self-determination Of Students In The Context Of Extracurricular Activities

Larisa V. Poselyagina, teacher of russian language and literature of Municipal Budgetary Educational Institution “Multidisciplinary Lyceum No. 186 Perspektiva” Privolzhsky district of Kazan, candidate of pedagogical sciences, associate professor, Kazan

Abstract. What is relevant in modern education is that the connection between learning and the socially necessary activities of students is carried out, hard work and basic work skills are cultivated. In lessons and extracurricular activities, the students’ aesthetic attitude to activities that benefit society is developed. Professional self-determination of students is realized in the study of the labor traditions of the educational institution; in the consideration of topics related to the history of labor education in our country; in the consideration of issues of the aesthetics of the student’s work, conducting trainings on professional self-determination, the right to socially useful work, in the development of a sense of involvement and respect for the results of work. The program of the club includes projects by students, quizzes on knowledge of architectural monuments, an essay competition “My favorite monument of Kazan”, master classes on playing folk instruments, folk dancing, and making Tatar headdresses. Based on the conducted research, we identified the following pedagogical conditions for the professional self-determination of students in the context of extracurricular activities

Keywords: professional self-determination, circle, activities of Tatar merchants in the sphere of culture and public welfare