Журналы — Игра и дети — Выпуск №1/2026

воспитатель МК ДОУ «Центр развития ребенка № 5 “Теремок”», г. Мирный, Архангельская обл.

Экологическое воспитание и образование детей — чрезвычайно актуальная проблема. Только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений, исследований, экспериментирования развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, бережно относиться ко всему живому.

Цель: дать детям понятие о круговороте воды в природе.

Задачи:

— уточнить представления детей о разных состояниях воды, о природных водоисточниках;

— развивать умение отгадывать загадки, составлять экологические сказки и загадки, проводить опыты;

— обогащать словарный запас детей;

— показать огромное значение воды для всех живых существ;

— воспитывать бережное, экономное отношение к чистой воде (родниковой, колодезной, ледниковой, водопроводной).