Журналы — Игра и дети — Выпуск №3/2025

учитель начальных классов, заслуженный учитель России, МАОУ «Школа № 183 с УИОП», г. Нижний Новгород

Нужна методика если и не по обучению видению красоты природы, то, по крайней мере, по привлечению внимания к ней, к фантазиям природы (программа 1-го класса).

С первых уроков работаем с рисунками контуров и различными природными объектами (облаками, камнями, корягами, листьями и т.д.).

В нашей работе с ассоциациями является их связка между собой в «природную» сказку, легенду. Например, обыкновенный листик или коряжка превращается в творческий порядок.