Издательство — Игра и дети — Выпуск №3/2024

В истории отечественного дошкольного образования присутствует достаточное количество авторских педагогических концепций, которые актуальны во все времена и имеют большое значение для развития современной теории и практики дошкольного образования. В качестве одной из педагогических систем, которая прочно вошла в арсенал дошкольной педагогики, признается «метод игра-труд» Елизаветы Ивановны Тихеевой. «Метод игра-труд», созданный на рубеже XIX–XX вв., является в дошкольной педагогике примером, образцом уникального соединения отечественных традиций воспитания и прогрессивного зарубежного опыта реформаторской педагогики, пропагандирующей идеи педагогики «делания». Творческое переосмысление и переработка идеи труда ребёнка в совокупности с ведущими в российской педагогике идеями о важности игры в развитии дошкольника (К.Д. Ушинский, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель) позволили Е.И. Тихеевой разработать оригинальный метод работы с детьми, названный ею «метод игра-труд». Реконструкция метода Е.И. Тихеевой в условиях современного детского сада может стать основой для поиска новых путей образования ребёнка-дошкольника.