Издательство — Игра и дети — Выпуск №2/2013

Дети очень точно определяют степень собственного интереса к любой деятельности двумя полярными оценками: «нравится» или «не нравится». Как сделать так, чтобы детям нравилось узнавать новое, нравилось самим добиваться знаний, преодолевать трудности в решении сложных задач? Интерес детей к новому велик у четырёх–пятилетних детей, и просто удивительно: куда же он исчезает через пару лет? Как же сохранить «горящие глаза» детей? Этот извечный вопрос всегда побуждал неравнодушных педагогов к творческому поиску...