Издательство — Детское творчество — Выпуск №1/2024

педагог дополнительного образования Центра художественного образования ГБПОУ «Воробьёвы горы», г. Москва

Среди многообразных форм и видов творческих работ, активно используемых на занятиях в литературной студии (написание литературных этюдов на заданную тему, написание рассказов с заданным сюжетом, с заданным началом или с заданным финалом, освоение разных литературных жанров, устная импровизация, литературные игры, конкурсы, викторины и т.п.) создание литературных альманахов, на мой взгляд, один из самых эффективных способов итогового контроля успеваемости воспитанников студии, а также способ проверки уровня развития их речевой культуры. Опытом создания подобных альманахов мне бы и хотелось поделиться...