Издательство — Акмеология — Выпуск №1/2018

В статье рассмотрены результаты экспериментального исследования, связанного с выявлением особенностей личностного развития подростков, обучающихся в учреждениях дополнительного образования художественного профиля. Цель исследования заключалась в том, чтобы на предварительном уровне оценить возможности художественно-творческой деятельности подростков в рамках системы дополнительного образования в аспекте её влияния на развитие их личности. Для достижения поставленной цели авторами был подобран комплекс методик, направленный на выявление волевых качеств, способности к самоорганизации и художественно-творческих способностей подростков. Полученные данные были подвергнуты качественному и количественному анализу.

Ключевые слова: подростки, учащиеся, дополнительное образование, художественный профиль, личностное развитие, художественно-творческие способности.