Журналы — Акмеология — Выпуск №2/2017

В статье изложены результаты пилотажного исследования основных факторов напряжённости в деятельности преподавателей и сотрудников вузов. Изучение проблемы конфликтов представлено в контексте анализа состояния педагогической среды современного вуза, в которой происходят становление и развитие личности, описаны её технологические, структурные преобразования, смена образовательной парадигмы и другие факторы, способствующие как созданию условий для позитивного развития личности и деятельности, так и возникновению деструкций, являющихся источником конфликтогенности. Выявлено, что факторы напряжённости в деятельности преподавателей и сотрудников вузов имеют психологическую природу и объясняются как блокаторы удовлетворения актуальных потребностей в достижениях, самоуважении, социальной справедливости, что приводит к конфликтным стратегиям поведения.

Ключевые слова: высшая школа, вуз, педагогическая среда, психологическая напряжённость, факторы напряжённости, конфликтогенность.