Издательство — Акмеология — Выпуск №4/2015

Клементьева Марина Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет»; пр. Ленина, 92, Тула, Россия, 300012; e-mail: domadres@list.ru

АННОТАЦИЯ. В статье представлена попытка изучить роль биографической рефлексии в профессионально-личностном развитии студентов-психологов. Рефлексивный биографический тренинг способствует профессионально-личностному развитию студентов-психологов, если включает знакомство со структурой биографического текста, развитие умений интерпретации жизненного нарратива, обучение способам изменения жизненного нарратива и рефлексии биографического тезауруса, построение рефлексивного взаимодействия в группе в рамках учебно-профессиональной деятельности.

Ключевые слова: амплификация, биографическая рефлексия, учебно-профессиональная деятельность, развитие, жизненный нарратив.